ایلام- پایگاه خبری طلیعه زاگرس؛ هویت ایرانی و اسلامی با این مصاحبه های پیش پا افتاده که نتیجه اش شده این خروجی تاسف آور که نه آموزش درست را شاهدیم و نه پرورش اصولی را، به نسل امروز منتقل نخواهد شد.

با این روش تکراری و بدون خروجی فقط آنهایی که یک کاور دروغین از اعتقادات در روز مصاحبه به خود زده اند، پذیرفته و چه بسا معتقدین و توانمندان واقعی کنار زده شوند.

آموزش و پرورش در هر جامعه ای آنچنان مهم است که مسئولین آموزش هر کشوری تمام تلاش خود را بکار می گیرند که نیروهای متخصص و متعهدی که از هر نظر در آموزش صحیح دانش آموزان می توانند تاثیرگذاری مثبت و مطلوب داشته باشند، را برای آموزش انتخاب کنند.

در کشور ما آموزش و پرورش با چالش های جدی مواجه هست، که در این میان انتخاب معلمین متخصص و کسانی که رفتار و عمل و تخصص علمی و تدریس آنها به خوبی سنجیده شده باشد قطعاً هم آموزش مطلوب و هم پرورش انسانهای بزرگی را برای آینده کشور رقم خواهد زد.

متاسفانه در مصاحبه های آموزش و پرورش این موارد به درستی رعایت نمی‌شود و اکتفا به چند سوال و جواب آن هم بیشتر در حوزه عقیدتی و ظاهر افراد می‌شود که اکثراً ظاهرشان هم غیرواقعی است و با سبک پوشش واقعی آنها در واقعیت یکی نیست و در همین جا اولین پله برای قبولی آنها با ریا و دو رنگی رقم میخورد، چیزی که نحوه مصاحبه بر آن صحه می گذارد و براساس همین ظواهر و پاسخ سوالات و سهمیه هایی با عناوین مختلف که هیچ تاثیری در روند بهبود آموزش و پرورش ندارد، طرف را قبول می کنند و بار سنگین معلمی را بر دوش او می گذارند!

آموزش و پرورش اسمش روی خودش هست، هم آموزش را باید بدهد و هم پرورش، برای این دو مهم صرف چند سوال عقیدتی و اعتقادی که خیلی از افراد در این مصاحبه ها در حد حفظیات آنها را عنوان کرده و شاید خیلی اعتقادی هم به آن نداشته باشند، دردی دوا نمی کند.

بله، کسی که در مدارس یک جامعه اسلامی مشغول تدریس می‌شود باید براساس هویت اسلامی و ایرانی یک دانش آموز را تربیت کند، چیزی که متاسفانه بسیار در آموزش ما مورد اغفال است.

هویت ایرانی و اسلامی با این مصاحبه های پیش پا افتاده که نتیجه اش شده این خروجی تاسف آور که نه آموزش درست را شاهدیم و نه پرورش اصولی، به نسل امروز منتقل نخواهد شد.

چه بسا افراد متخصص و معتقدی که اهل ریا نبودند و خود واقعی شان را نشان دادند و از تدریس کنار گذاشته شدند و افرادی با کاوری از اعتقادات و رفتارهای دروغین روز مصاحبه، براحتی پذیرفته شدند و بعد از حضور در کلاس درس به عنوان معلم دهها دانش آموز روشن شد که نه اهل آموزش هستند و نه پرورش!

آموزش و پرورش جامعه اسلامی باید در نوع پذیرش معلمینش یک تجدیدنظر اساسی انجام دهد و تخصص و تعهد واقعی را بر مبنای هویت ایرانی- اسلامی در دستور کار خود قرار دهد.

دنیای امروز برای کودک و نوجوان ما دیگر دنیای دیروز نیست، کودک و نوجوان امروز ما با چالش‌های بسیار زیادی روبرو است که مهمترین آن فضای مجازی و هجمه ای است که علیه ارزش‌های جامعه ای که در آن زندگی می کند، در این فضا به راه انداخته اند.

چند درصد از معلمین ما متوجه این شرایط حساس هستند و چند درصد از آنها به عنوان یک معلم می توانند پاسخگوی ذهن پر از سوال و ابهام دانش آموزان باشند؟

رفتار و عمل معلمین ما تا چه اندازه ای توانسته است نماد یک الگوی واقعی برای دانش آموزان باشد؟ روی خوش و سعه صدر که برای یک معلم جزو رفتارهای ضروری است آیا در اکثریت معلم‌ها مشاهده می شود؟

توانایی چند درصد معلمین در حد محتوای کتاب‌های درسی است؟ طبق آمارها و میانگین پایین معدل دانش آموزان در کشور حاکی از آن است که این توانایی در حد قابل قبولی قرار ندارد.

نمی خواهیم سواد و رفتار تمامی معلمین را رد کنیم، معلمین خوب و زحمتکش کم در این مملکت نداریم، اما برخی واقعیتها را باید پذیرفت و برایشان راه چاره پیدا کرد، باید قبول کرد که نظام آموزشی ما ایرادات بسیار اساسی دارد که باید به صورت فوری برطرف شود و مهمترین آن نحوه انتخاب و گزینش معلم هست.

✍️ محمد داوری، کارشناس آموزش و مشاوره مدرسه